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Étape 1
Première conversation et compréhension du parcours développemental
Nous commençons par écouter la famille, reprendre l’histoire développementale, comprendre le quotidien de l’enfant et replacer les soins déjà en cours dans leur contexte.
Notre approche
Un parcours thérapeutique que les familles peuvent comprendre dès la première conversation.
Les familles ne devraient jamais avoir l’impression d’entrer dans une boîte noire. Nous expliquons ce qui vient d’abord, à quoi sert chaque phase, pourquoi les pauses comptent et comment la suite est décidée.
Rythme thérapeutique
La qualité d’un parcours dépend aussi de la manière dont l’intensité et les pauses sont dosées.
Un bon rythme clinique aide l’enfant à rester disponible, et aide les parents à comprendre ce qui se passe d’une étape à l’autre.
Modèle de soins progressif
Nous avançons avec prudence, de la compréhension vers l’action.
Le parcours est progressif. Il commence par l’écoute de la famille, puis par la clarification du profil de l’enfant, avant d’introduire la thérapie par phases relues, ajustées et, si besoin, mises en pause.
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Étape 2
Test d’écoute et compréhension complémentaire du profil
Lorsque cela est pertinent, les évaluations d’écoute et certains outils complémentaires comme la cartographie cérébrale aident à mieux comprendre le profil d’écoute, la temporalité sensorielle, la régulation et la disponibilité thérapeutique.
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Étape 3
Un programme personnalisé et un rythme thérapeutique adapté
L’équipe propose un programme pouvant associer travail d’écoute, soutien neurodéveloppemental, thérapies complémentaires, guidance parentale et organisation du suivi selon les besoins, la tolérance et la disponibilité de l’enfant.
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Étape 4
Une première phase intensive avec pauses, observation et ajustement
De nombreux parcours commencent par une phase intensive organisée en blocs thérapeutiques répétés, pauses, observation et ajustements afin que l’enfant puisse progresser sans être poussé au-delà de ce qui est utile.
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Étape 5
Intégration, suivi et cycles futurs lorsque cela a du sens
Le suivi fait partie du parcours dès le départ. Les familles reçoivent des repères pour la maison, un temps d’intégration et des points de revue permettant de décider s’il faut poursuivre, adapter ou mettre en pause.
Rythme thérapeutique
La qualité d’un parcours dépend aussi de la manière dont l’intensité et les pauses sont dosées.
Un bon rythme clinique aide l’enfant à rester disponible, et aide les parents à comprendre ce qui se passe d’une étape à l’autre.
Dialogue clinique
Les parents devraient pouvoir comprendre non seulement ce que nous faisons, mais pourquoi nous le faisons maintenant.
La clarté fait partie du soin. Quand les parents comprennent la logique d’une phase, ils peuvent mieux soutenir l’enfant pendant les séances, les pauses et le retour à la maison.
Comment les décisions sont prises
Un plan se construit à partir de la réalité quotidienne de l’enfant, pas d’un résultat isolé.
Les décisions de soin ne reposent jamais sur un résultat isolé. Nous croisons plusieurs niveaux de compréhension avant de les traduire en étapes concrètes que la famille peut réellement suivre.
Priorités familiales
Nous partons de ce que le quotidien représente pour l’enfant et pour les personnes qui l’accompagnent.
Profil d’écoute et organisation de la communication
Les évaluations d’écoute peuvent orienter la manière d’aborder la stimulation, la régulation, la latéralité auditive et les objectifs de communication.
Régulation et organisation corporelle
L’observation, l’examen développemental et, si besoin, le QEEG peuvent aider à clarifier comment l’enfant organise attention, posture, régulation et effort sensoriel.
Réponse dans le temps
Ce qui compte le plus reste la manière dont l’enfant répond dans le temps et si le rythme, le mélange thérapeutique et le cycle suivant restent appropriés.
Dialogue clinique
Les parents devraient pouvoir comprendre non seulement ce que nous faisons, mais pourquoi nous le faisons maintenant.
La clarté fait partie du soin. Quand les parents comprennent la logique d’une phase, ils peuvent mieux soutenir l’enfant pendant les séances, les pauses et le retour à la maison.
Phase A | Évaluation, profil d’écoute et préparation
Le travail commence par l’orientation, les repères de base, l’évaluation d’écoute lorsque cela est utile et la mise en place d’un rythme à la fois cliniquement pertinent et soutenable pour l’enfant et sa famille.
Phase B | Première phase intensive d’écoute
La première phase intensive associe travail d’écoute et soutien développemental avec une attention constante portée à la régulation, à la tolérance sensorielle et à la disponibilité de l’enfant.
Phase C | Temps de repos, relecture et ajustement
Un temps de repos permet à l’enfant d’intégrer le travail. Les observations, les retours parentaux et la relecture clinique servent ensuite à affiner la suite, son rythme et, si besoin, un travail plus actif autour du langage ou de la communication.
Phase D | Retour à la maison, suivi et continuité
Le parcours se poursuit au-delà du séjour intensif grâce au transfert à domicile, au suivi, à des points de relecture ultérieurs et à un éventuel cycle supplémentaire si cela soutient réellement le développement de l’enfant.